1)책의 바다에 빠지기전에는 조급해하지 마세요
아이가 책의 바다에 빠지는 시기는 18-24-36-48개월 사이입니다.
어떤 아이든 책을 잘보는 시기가 오지요.
아이가 책의 바다에 빠지기 전에는 너무 조급해하지 마시고 책을 장난감처럼 잠깐 보여주세요.
엄마가 책에 대한 중요성만 알고 있다면 아이가 책을 잘보는 시기는 꼭 옵니다.
2) 아이 입장에서 생각하세요
아이가 책내용을 이해하지 못하고 집중력이
짧은 시기에는 책장을 빨리 넘기려 합니다.
엄마는 처음부터 끝까지 읽어줄려는 욕심에 책장을 넘기려는 아이 손을 꼭 붙잡고 책을 보여준다면 아이는 책은 지루하고재미없다고느끼지요.
책을 보다가도 작은 그림을 보며, 아이가 물어볼 때나 역할 놀이를 하자고 할 때는 책의 줄거리에 연연하지 말고 대화해주고 놀아주세요.
엄마가 판단하기 힘들 때는 아이 입장에서 생각하고 공감해주는 것이 가장 좋은 교육이지요.
3) 아이가 가장 기분 좋은 시간을 놓치지 마세요
아기들은 하루에도 여러번 시시각각으로 기분이 바뀌지요. 아이를 키우다보면 아이의 두뇌가
잘 움직이는 때를 엄마는 가장 잘 알고 있지요.
이 때는 집중력도 강하고 이해력도 높아지고 기억도 잘 한답니다.아이가 집중을 잘하는 시간에는 설거지 등의 집안일은 잠시 뒤로 미루고 아이에게 책을 읽어주세요.
4) 책을 충분히 읽어주세요
아이가 책의 바다에 빠지면 낮에 읽어달라는
아이도 있고 밤새워 읽어달라는 아이도 있지요.
이 시기가 오래가지 않으니까 조금만 참고 읽어주세요. 책만 충분히 읽어줘도 책읽기 50~60% 완성한 것입니다. 이 시기는 엄마가 가장 견디기 힘든 시기이며 아이가 자면 엄마도 자면서 체력을 유지하세요.
5) 아이의 지성은 계단식으로 발달해 갑니다
아이가 똑똑한 것 같다가도 때로는 둔재처럼 느껴질 때가 있습니다 개구리가 멀리 뛰기 위해 움츠리고 있는 시기이며, 차가 시속 140km로 달리다가 지쳐서 쉬고 있는 시기와 같습니다.
아이가 멈춰있을 때는 느긋하게 다른 놀이와 활동을 할 수 있는 환경을 만들어 주세요.
멈춰 있는 시기는 약 1~6달 정도가 될 수 있으며 살짝 재미있는 책으로 시동을 걸고 아이가
재미있어 하면 다시 책으로 돌아옵니다.
아이가 책의 바다에 빠지는 시기는 18-24-36-48개월 사이입니다.
어떤 아이든 책을 잘보는 시기가 오지요.
아이가 책의 바다에 빠지기 전에는 너무 조급해하지 마시고 책을 장난감처럼 잠깐 보여주세요.
엄마가 책에 대한 중요성만 알고 있다면 아이가 책을 잘보는 시기는 꼭 옵니다.
2) 아이 입장에서 생각하세요
아이가 책내용을 이해하지 못하고 집중력이
짧은 시기에는 책장을 빨리 넘기려 합니다.
엄마는 처음부터 끝까지 읽어줄려는 욕심에 책장을 넘기려는 아이 손을 꼭 붙잡고 책을 보여준다면 아이는 책은 지루하고재미없다고느끼지요.
책을 보다가도 작은 그림을 보며, 아이가 물어볼 때나 역할 놀이를 하자고 할 때는 책의 줄거리에 연연하지 말고 대화해주고 놀아주세요.
엄마가 판단하기 힘들 때는 아이 입장에서 생각하고 공감해주는 것이 가장 좋은 교육이지요.
3) 아이가 가장 기분 좋은 시간을 놓치지 마세요
아기들은 하루에도 여러번 시시각각으로 기분이 바뀌지요. 아이를 키우다보면 아이의 두뇌가
잘 움직이는 때를 엄마는 가장 잘 알고 있지요.
이 때는 집중력도 강하고 이해력도 높아지고 기억도 잘 한답니다.아이가 집중을 잘하는 시간에는 설거지 등의 집안일은 잠시 뒤로 미루고 아이에게 책을 읽어주세요.
4) 책을 충분히 읽어주세요
아이가 책의 바다에 빠지면 낮에 읽어달라는
아이도 있고 밤새워 읽어달라는 아이도 있지요.
이 시기가 오래가지 않으니까 조금만 참고 읽어주세요. 책만 충분히 읽어줘도 책읽기 50~60% 완성한 것입니다. 이 시기는 엄마가 가장 견디기 힘든 시기이며 아이가 자면 엄마도 자면서 체력을 유지하세요.
5) 아이의 지성은 계단식으로 발달해 갑니다
아이가 똑똑한 것 같다가도 때로는 둔재처럼 느껴질 때가 있습니다 개구리가 멀리 뛰기 위해 움츠리고 있는 시기이며, 차가 시속 140km로 달리다가 지쳐서 쉬고 있는 시기와 같습니다.
아이가 멈춰있을 때는 느긋하게 다른 놀이와 활동을 할 수 있는 환경을 만들어 주세요.
멈춰 있는 시기는 약 1~6달 정도가 될 수 있으며 살짝 재미있는 책으로 시동을 걸고 아이가
재미있어 하면 다시 책으로 돌아옵니다.
6) 책을 살 때는 8:2 로 사세요
수준에 맞는 책과 약간 높은 책을 8로 사시고 수준보다 높은 책을 2로 사세요.아이들의 발달은 계단처럼 멈춰있다가 갑자기 올갑니다.
평소에는 수준에 맞는 책과 약간 높은 책을 보여주고 아이가 흡수를 잘하고 한 단계 올라갈 때는 수준보다 높은 책을 보여주세요.
7) 영역별로 신경쓰세요
어렸을 때부터 자연, 과학, 어린이백과를 장난감처럼 친숙하게 만드세요.호기심은 나이가 들면 들수록 줄어든답니다. 아무리 좋은 것도 학습으로 강요가 들어가면 아이는 거부하지요. 영역별로 신경 쓰면서 아이가 좋아하는 분야를 충족시키며 끌어올리세요.
8) 선생님처럼 물어보지 마세요
책을 읽고 아이와 대화하는 것은 즐거워야 합니다.아이가 물어보는 것을 좋아한다면 퀴즈도 내고 맘껏 대화하세요.책을 읽고 나면 아이는 머리로는 알고 있지만 말로 표현하기가 어렵답니다.
아이가 싫어한다면 선생님처럼 일방적으로 물어보지 마세요. 연애할 때 어려운 영화를 남자친구와 보러갔는데 질문을 한다면 다시는 그 남자와 영화를 안 볼 것입니다.
9) 속독과 정독
아이가 한글을 떼고 읽기독립이 되면 지식을 받아들이는 속도는 엄마가 읽어주었을 때보다 아주 빠른 속도로 달려가지요.아이가 책을 읽을 때 소리내서 읽으면 소리내서 읽도록 그냥 두세요.
재미있는 책을 충분히 사주어 읽다가 지치면 자연적으로 눈으로 읽지요.읽다보면 속도가 자연스럽게 빨라진답니다.속독은 책을 많이 읽은 자연스러운 결과입니다. 엄마의 한계안에 아이를 가두지 마세요.
10) 책보다 더 먼저 할 것은사랑과친밀감입니다
특히 첫째 아이가 똑똑해지기를 바라는 엄마의 마음은 아주 강하지요.지성에 눈이 멀어 책과 학습에만 연연하다 보면 감성이 메마른 아이로 성장하게 됩니다.보다 더 사랑해주고 칭찬해 주세요 아이는 자신을 감당할 수 있는 힘이 아주 강하답니다.
수준에 맞는 책과 약간 높은 책을 8로 사시고 수준보다 높은 책을 2로 사세요.아이들의 발달은 계단처럼 멈춰있다가 갑자기 올갑니다.
평소에는 수준에 맞는 책과 약간 높은 책을 보여주고 아이가 흡수를 잘하고 한 단계 올라갈 때는 수준보다 높은 책을 보여주세요.
7) 영역별로 신경쓰세요
어렸을 때부터 자연, 과학, 어린이백과를 장난감처럼 친숙하게 만드세요.호기심은 나이가 들면 들수록 줄어든답니다. 아무리 좋은 것도 학습으로 강요가 들어가면 아이는 거부하지요. 영역별로 신경 쓰면서 아이가 좋아하는 분야를 충족시키며 끌어올리세요.
8) 선생님처럼 물어보지 마세요
책을 읽고 아이와 대화하는 것은 즐거워야 합니다.아이가 물어보는 것을 좋아한다면 퀴즈도 내고 맘껏 대화하세요.책을 읽고 나면 아이는 머리로는 알고 있지만 말로 표현하기가 어렵답니다.
아이가 싫어한다면 선생님처럼 일방적으로 물어보지 마세요. 연애할 때 어려운 영화를 남자친구와 보러갔는데 질문을 한다면 다시는 그 남자와 영화를 안 볼 것입니다.
9) 속독과 정독
아이가 한글을 떼고 읽기독립이 되면 지식을 받아들이는 속도는 엄마가 읽어주었을 때보다 아주 빠른 속도로 달려가지요.아이가 책을 읽을 때 소리내서 읽으면 소리내서 읽도록 그냥 두세요.
재미있는 책을 충분히 사주어 읽다가 지치면 자연적으로 눈으로 읽지요.읽다보면 속도가 자연스럽게 빨라진답니다.속독은 책을 많이 읽은 자연스러운 결과입니다. 엄마의 한계안에 아이를 가두지 마세요.
10) 책보다 더 먼저 할 것은사랑과친밀감입니다
특히 첫째 아이가 똑똑해지기를 바라는 엄마의 마음은 아주 강하지요.지성에 눈이 멀어 책과 학습에만 연연하다 보면 감성이 메마른 아이로 성장하게 됩니다.보다 더 사랑해주고 칭찬해 주세요 아이는 자신을 감당할 수 있는 힘이 아주 강하답니다.
